Paul
Freire, quien fue ministro de educación en su país, Brasil, es representante
directo de esta pedagogía. Freire plantea que cada sujeto hace política desde
cualquier espacio donde se encuentre, y esto no es diferente en el espacio
educativo, en el aula, donde nos dice Freire que se debe construir el
conocimiento, desde las diferentes realidades que afectan a los dos sujetos
políticos en acción, APRENDIZ y MAESTRO.
El
maestro debe presentarse como el ente en aula que les hace llega a los alumnos
la realidad socio-político-cultural que los rodea, siendo estos mismos el
ejemplo vivo de dicha sociedad; y a su vez los alumnos deben de construir su
propio conocimiento a partir de la relación con el maestro y los demás
aprendices, para pasar de ser seres sociales pasivos a seres sociales activos,
desarrollando sus características críticas y pensantes de la sociedad en la que
están sumergidos. Cabe destacar que el pensamiento crítico dentro de aula no
puede llevar a sus integrantes a ser personas negativas, sino que debe ser lo
contrario, evitarse dicho negativismo para que el pensamiento sea lo más lúcido
posible.
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